La realidad educativa nos muestra la necesidad de una escuela inclusiva, que se enfrente a las necesidades de cada alumno y en la que se destaquen algunas características como:
- Garantía de acceso: Sin distinción de procedencia, sexo, color, discapacidad, superdotación, lengua...
- Aceptación: La discapacidad como valor no como un defecto
- Comunicación: intercambio de significados
- Búsqueda de un patrimonio cultural a través de un currículo diferenciado
- La práctica del aprendizaje y de la enseñanza: aprender a convivir
- Educación como tarea compartida con familias y agentes sociales
Las personas tenemos distintas capacidades así como motivaciones e intereses diferentes y esto conlleva el deber de proporcionar una educación que potencie la igualdad de oportunidades, es decir la equidad.
Algunos alumnos necesitan más que otros de la ayuda pedagógica y la comprensión del profesor, por eso debemos partir de esta idea.
Esta película es un ejemplo de superación y lucha personal del protagonista, el cual presenta una discapacidad motora en un contexto difícil y pobre. Tras su esfuerzo, consigue un lugar en la sociedad que le rodea aún cuando los supuestos de la escuela inclusiva estaban muy lejos de ser conseguidos.
